Cuatro ejemplos relacionados con el nuevo mundo de Internet y la globalización de cómo no deben hacerse las cosas y de cómo acabar con el sueño europeo.
Ayer tuvimos una larga conversación vía Skype con Pere llena de comentarios y contrastes de la situación francesa. Entre otros salieron cuatro ejemplos, cuatro temas cuyo enfoque es tan grave, tan triste y sus resultados tan empobrecedores que demuestran cual es el fondo de la actual crisis europea. No es una crisis de liderazgo, o al menos no tan sólo una crisis de liderazgo. Es una crisis de senilidad, de incomprensión de los tiempos que nos ha tocado vivir.
- Primer ejemplo: Geoportail, el sistema del Instituto Geográfico Nacional francés presentado con toda fanfarria por el Presidente Chirac como el rival de Google Earth (al que por lo visto ni siquiera sabe diferenciar de Google Maps). Arrancó cayéndose durante días y cuando al fin pudimos verlo… ¡sorpresa! sólo cubre territorios franceses, muchos de ellos sin fotografías de satélite, el software falla continuamente, no funciona bien en Firefox y para rematar aparecen líneas y trozos en blanco por el mal encaje de las fotografías.
- Segundo ejemplo: Gallica, el proyecto estrella de la Biblioteca Nacional de Francia. ¿Qué es? Simplemente un Google Books con los mismos problemas de Geoportail, muchos problemas conceptuales y limitaciones prácticas tan poco anecdóticas como el volumen de libros publicados, la imposibilidad de buscar en ellos (son fotos, como hasta hace poco el BOE español) y sobre todo la atroz legislación sobre propiedad intelectual, tan europea ella.
- Tercer ejemplo: Quaero. En el culmen de la obsesión antiGoogle, el nacionalismo francés se plantea desbancar al gran mumi, con un proyecto a lo Airbus: cooperación francoalemana con dinero público a expuertas… aún está en desarrollo, pero lo que ya se sabe es que la tecnología de búsqueda la aporta este modestito buscador: exalead.
- Cuarto ejemplo: regularización de inmigrantes a la Sarkozy, en vísperas de una nueva ley -más dura y cateta, con retales del modelo alemán- se plantea la irremediable regularización de todos o parte de los que ya están en el país. ¿Criterio? Una selección de entre los que tienen hijos en la escuela (como a los niños sin papeles se les expulsa a fin de curso las familias les envían igual a la escuela para que al menos hagan un curso completo). ¿Cuales de estas familias se quedarán? Aquellas cuyos hijos utilicen el francés y hayan olvidado la lengua materna. Es decir, se acepta al que menos aporta con tal de que sea “menos diferente”. Lo peor: las críticas de la oposición no dicen nada contra esto, la identidad nacionalista es lo primero, la riqueza que esos niños pueden aportar, dando a Francia interlocutores en el mundo con otras lenguas maternas, les da igual con tal de mantener una homogeneidad cultural que de cerrada en si misma sólo puede ser cateta e impotente (como demuestran los tres ejemplos anteriores).
Francia está en declive por su miedo a lo diferente, por su incapacidad para pensar de una forma abierta, por su rechazo de la diversidad. Piensa en términos del gran papá estado homogeneizador, creador de una identidad, hacerdor de leyes. Francia piensa en lógica capitalina: territorio, homogeneidad, grandes monopolios estatales y gestión pública de la escasez.
Pero este tiempo es tiempo por el contrario de redes y no de territorios, de diversidad y no de homogeneidad, de mumis como Google y no de monopolios estatales, de empezar a experimentar con la lógica de la abundancia y no de enfrascarse en la generación artificial de escasez.
Pero Francia no es la única. Por este camino a Europa en conjunto, ¿cuanto le queda?







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Pero el problema de Francia es más gordo que el de Alemania, por su carácter de estado centralizado. Si algo tiene bueno la distribución territorial del poder (con su carga de caciquismos, etc) es que hay más actores a jugar y a experimentar y a alguno iguals e le ocurre algo que funciona, y entonces, por imitación se expande al resto del territorio. Otro problema de Francia es la estracción de sus líderes: las Grandes Escuelas: genteque ya mientras están estudiando están convencidos de su importancia y de ser la élite gobernante pase lo que pase, es algo que si se piensa es simplemente horrible, y, claro ni entienden a sus barrios ni entienden nada, son de otro planeta…Su peso dentro de la propia UE es cada vez menor.
… y yo cada vez escribo peor. disculpa/en las erratas. y esa horrorosa extracción con s.
¿Qué pais europeo está apostando más seriamente por “la sociedad red”?
¿A cuál/cuáles deberíamos imitar actualmente?
Saludos y felices vacaciones quienes las estén disfrutando.